Польза от клеточного рисования
Графические диктанты очень полезны для детей. Особенно они хороши для подготовки ребёнка к началу обучения в школе. Такого мнения придерживаются и детские психологи, и воспитатели детских садов, и сами преподаватели. Регулярные занятия рисованием по клеточкам способствуют развитию у малыша многих качеств и навыков. Если говорить коротко, то графические диктанты помогают:
- развитию пространственного воображения и логического мышления;
- тренировке памяти, внимания и наблюдательности;
- выработке усидчивости и аккуратности;
- развитию мелкой моторики пальцев рук;
- улучшению координации движений;
- развитию глазомера;
- подготовке определённых участков коры головного мозга и рук к освоению письма.
Помимо этого малыш учится ориентироваться в пространстве и сосредотачиваться на определённом объекте. Ну, а разгадывая в процессе занятий загадки, повторяя скороговорки или вспоминая стихи, малыш параллельно и совершенно естественным образом развивает память, речь, увеличивает словарный запас и просто расширяет кругозор.
Не будут лишними графические диктанты и рисунки. Конечно, можно и самим родителям порисовать угловатых животных или забавные рожицы. Однако гораздо больше положительных эмоций принесёт совместное времяпровождение со своим чадом. Тем более что проведено это время будет с пользой.
Этапы проведения занятий
Стоит отметить, что практически все диктанты дополняются расслабляющими играми, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой для отдыха.
В процессе занятий дети вырабатывают чёткую речь, развивают мелку моторику рук и отрабатывают концентрацию внимания на тех вещах, которые требуют повышенной вдумчивости – особенности предметов, пополнение словарного запаса (загадки для получившихся рисунков).
Задания построены так, чтобы ребёнок смог решать примеры «от простого к сложному». По принципу графического метода дети быстрее и легче запоминают последовательность цифр, развивают ориентацию в направлении движения.
Прежде чем проводить графический диктант, учитель объясняет суть задания
Для проведения занятий нужно:
- Основной этап заключается в разговоре учителя с детьми. Нужно объяснить задачу, правила и особенности игры.
- Учитель просит оставить на парте только тетрадь в клетку, карандаш и ластик на случай, если ребёнок сбился или не успел закончить шаг.
Детям дошкольного возраста выдают тетради в клетку до 0,8 мм (крупная), чтобы было удобно сконцентрироваться на движении пальцев. Мелкие клетки слишком «сложны» для обводки и рисунков, поэтому малышам 5-6 лет нужно обеспечить комфорт самого процесса.
Ниже представлен пример графического диктанта для ребёнка 4-5 лет:
| Этапы | Шаг 1 | Шаг 2 | Шаг 3 | Шаг 4 | Шаг 5 | Шаг 6 | Шаг 7 | Шаг 8 |
| Блок 1 | Вправо 1 | Вверх 3 | Вправо 2 | Вверх 1 | Вправо 1 | Вниз 3 | Вправо 6 | Вверх 1 |
| Блок 2 | Вправо 1 | Вверх 1 | Вправо 1 | Вниз 2 | Влево 1 | Вниз 4 | Влево 1 | Вниз 2 |
| Блок 3 | Влево 3 | Вверх 1 | Вправо 1 | Вверх 1 | Влево 2 | Вниз 1 | Влево 1 | Вниз 1 |
| Блок 4 | Влево 2 | Вверх 1 | Вправо 1 | Вверх 2 | Влево 1 | Верх 1 | Влево 3 | Вверх 1 |
В итоге должна получиться картинка собаки:
Продолжительность диктанта составляет не более 10 мин. для детей дошкольного возраста 4-5 лет. Для малышей 6-7 лет диктант длится 20 мин., так как задания сложнее, как правило. А в школе детям дают подобные занятия длинной в целый урок. При этом прерывать игру нельзя.
Если среди детей есть левши, стоит объяснить, что лево и право находятся в тех же сторонах, где обычно. Для некоторых малышей есть подсказка – можно ставить точки после отсчёта клеток.
Перед началом занятий нужно сделать пальчиковую гимнастику и параллельно объяснять детям следующие моменты:
Каждое животное имеет схематическую интерпретацию – схожесть с реальностью и тем, что будет в итоге на листе.
Фотографии могут отличаться друг от друга, как и цвета шерсти, размеры клювов
А схема фигуры – всегда одинаковая.
В графическом диктанте важно соблюдать порядок клеток – нельзя перепрыгивать через 1, сбиваться или дорисовывать «от себя», если кто-то что-то не успел сделать.. В графическом диктанте важно соблюдать порядок клеток. В графическом диктанте важно соблюдать порядок клеток
В графическом диктанте важно соблюдать порядок клеток
Схематические рисунки имеются отличительные черты:
- зайцы имеют длинные уши;
- слон – большие круглые уши;
- страус обладает длинной шеей.
При этом формы круга или овала отображаются схематически с учётом квадратных клеток. В качестве примера можно привести мозаику, которая также показывает формообразование по некруглым очертаниям отверстий.
Польза
Ведущим видом деятельности младшего школьника становится учение. Однако игра по-прежнему занимает большое место в его жизни. Получать и закреплять новые знания ребенку гораздо легче, когда педагог на уроке выделяет время для игровых моментов. Одной из таких игр на уроке математики могут быть рисунки по клеточкам.
В 3 классе рисунки уже могут быть намного сложнее. Для учащихся 4 класса следует выбирать еще более .
В таком возрасте ученик уже должен хорошо ориентироваться на тетрадном листе, знать понятия «право-лево», «верх-низ», понимать, что такое точка, клетка, угол, стороны. Он уже достаточно владеет карандашом, для того чтобы проводить ровные линии.
Сейчас графические диктанты будут помогать педагогу учить ребят внимательно слушать, что говорит учитель, с точностью следовать предлагаемой им инструкции. При этом ребенок учится работать аккуратно и внимательно. Развивается воображение, мелкая моторика пальцев рук, мышление, память. Пользу от выполнения таких заданий в 3-4 классе можно будет увидеть и в более старшем возрасте, когда на разных уроках будут учить различные сложные темы, ученику будет необходимо быстро конспектировать, хорошо писать диктанты. Ребенок будет постепенно готовиться к постоянно увеличивающейся нагрузке.
Загадки, чистоговорки, скороговорки, которые можно включить в занятие, беседы и познавательные рассказы об изображенных предметах помогают расширять кругозор учащегося, развивают речь, увеличивают словарный запас.
Графические диктанты, которые можно скачать бесплатно
Нажмите на картинку и она увеличится в размере. Кликните правой кнопкой мышки и в появившемся окне выберите нужный вам пункт ( «печать» или «сохранить как»).
Графический диктант «Черепаха». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Змейка». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Белка». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Верблюд». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Ёлочка». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Ключик». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Зайчик». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Гриб». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Кораблик». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Рыбка». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Сердечко». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Собака». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Солнышко». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Цветок». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант «Рак». Рисунок по клеточкам.
Графический диктант Верблюд – рисунок по клеточкам
Верблюд по пустынеОтважно шагает.Все тайные тропыВ пустыне он знает.Он знает, что там,За барханом — вода!И держит онПуть свой прямо туда!А там, за барханом —Оазис, прохлада,Напиться воды тамВерблюду так надо!И снова в дорогуСпешит караван.И всё там реально;Мираж лишь — обман!
(Тесленко А.)
Позавидуешь верблюду —Не животное, а чудо!Сел чаёвничать вчера:Выпил чая три ведра!А чего хлебать из кружки?Скушал двадцать три ватрушки.И колючки есть в меню,Только я их отменю,Потому что это блюдоНе для нашего верблюда!Он к колючкам не привык —Поцарапает язык!Не в пустыне он живёт,Пусть калачики жуёт!
(Логачева Т.)
У верблюда два горба, —Всё равно красивый.Гордый, сильный, как всегда,И неторопливый.По пустыне он идётна высоких ножках,Груз старается, несёти устал немножко.
Верблюд по вольеруГуляет неспешно.Он важный не в меру,Большой и потешный.И ноги мохнаты,И загнута шея.Ему бы, горбатому,Быть поскромнее.Пора бы емуПрекратить задаватьсяИ бросить привычку —В прохожих плеваться.
(Гришин А.)
В цирке, всем на удивленье,Представление дают:Выступает на аренеДрессированный верблюд!Стать непросто акробатом,Если с детства был горбатым.Но упорству нет преград,Даже если ты горбат!После долгой тренировкиОн шагает по верёвкеИ подбрасывает ловкоСорок разноцветных блюд…На горбу их крутит быстро —Блюда вверх летят, как искры…Настоящего артистаИз верблюда сделал труд!
(Усачев А.)
Верблюды плевать не приучены в урны.Про них говорят, что они некультурны.Обидны верблюдам такие слова:Вы урны в пустыне найдите сперва!В песках ничего невозможно найти,Ближайшая урна – в неделе пути.Верблюды плывут по песчаным волнам,Восточные сласти несут они нам.Несут на горбу курабье и халву,Медовые финики и пахлаву,Нугу, козинаки, лукум и щербет.А что они сами едят на обед?На свете немало изысканных блюд,Но все эти блюда не любит верблюд.Не любит ни блинчиков, ни трюфелей –Верблюду верблюжья колючка милей!
(Ерошин А.)
Графические диктанты – рисуем по клеточкам
Графические диктанты(рисование по клеточкам) увлекательное, полезное и развивающее занятие!Но чаще всего графические диктанты используют для подготовки детей к школе, а потом про них забывают.Задачи графического диктанта развивать:
И для родителей дети, которых испытывают трудности в первый год обучения в школе – этот игровой
способ лучший помощник.
Графический диктант можно выполнять несколькими способами:
1. Ребенку показывают образец и предлагают самостоятельно нарисовать такой же рисунок.
2. На слух под диктовку, когда взрослый диктует
последовательность действий – сколько клеток и в
каком направлении нужно чертить.
Потом ребенок сравнивает свой рисунок с образцом.
3. Получившийся рисунок можно раскрасить,
заштриховать, «вышить» фигуру крестиком.
4. Рисование зеркального отражения рисунка.
5. Дорисовывание схематического изображения предмета.
6. Увеличение или уменьшение рисунка по образцу.
7. Самостоятельно придумать рисунок для диктанта и продиктовать взрослому.
8. Зашифровать готовый рисунок стрелочками.
9. Можно провести зрительный диктант, когда после обсуждения
графического рисунка детям предлагается воспроизвести его по памяти.
В каждое занятие с использованием графического диктанта можно включать
скороговорки, загадки и пальчиковую гимнастику.
После выполнения графического диктанта, желательно обсудить результаты и качество
выполнения задания. Это поможет приучать ребенка к самооценке и самоконтролю.
Для детей постарше, когда они начинают знакомиться с координатной плоскостью,
также можно использовать графические диктанты.
В данном случае графический диктант
используется для проверки умения находить точки по
координатам.
Взрослый диктует точку с координатами.
Дети определяют ее местоположение на координатной
плоскости и соединяют ее ломаной линией с предыдущей
точкой.
В результате получается фигура.
Рисуем по координатам (такса)
(- 10; 2), (- 12; 1), (- 14; 2), (- 9; 5), (- 7; 5), (- 9; 2), (11; 2), (11; – 1), (9; – 3),
(9; – 2), (10; – 1), (10; 1), (8; 1), (9; 0), (7; – 4), (6; – 4), (6; – 2), (4; – 1), (- 4; – 1),
(- 7; – 2), (- 9; – 4), (- 11; – 4), (- 10; – 2), (- 9; – 2), (- 9; 4), (- 10; 2), (- 11; -2),
(- 10; – 2). Глаз: (- 10; 3).
Я приготовила презентацию “Графические диктанты”.
Скачать презентацию можно здесь
Буду рада комментариям, спасибо.
Развиваем внимание
Графический диктант вежливый ослик – Telegraph
Графический диктант вежливый ослик➞➞➞ Загрузить Графический диктант вежливый ослик ++++++
====== Link to download Графический диктант вежливый ослик ======
Графический диктант вежливый ослик
Занятия 1, 7, 14, 21, 28 не разработаны. В какой версии Microsoft Office сделана данная презентация? В этом случае рекомендуем вам отключить их. Переход к новым диктантам по гиперссылкам с главной страницы. Кто носорогу дорогу уступит, тот, несомненно, разумно поступит. Рано — рано поутру с сумкой скачет кенгуру. Перми Рано — рано поутру С сумкой скачет кенгуру. Поднялся ввысь — и был таков. Как хорошо, что такие Невежи Будут встречаться Всё реже и реже! Холодовой Юным умникам и умницам Графические диктанты для 1 класса 11 11 урок? Шатенка говорит: – Я думаю, что я умная!
Графические диктанты для 1 класса. Как хорошо, что такие Невежи Будут встречаться Всё реже и реже! Графические диктанты — отличный способ разработки мелких мышц руки ребёнка, интересное и увлекательное занятие, результаты которого скажутся на умении красиво, аккуратно писать и логически мыслить. На уроках математики, для отработки графических навыков. Смысла нажимать на кнопку в левом верхнем углу слайда нет.
Графический диктант вежливый ослик
В дверь вошло животное, До того голодное: Съело веник и метлу, Съело коврик на полу, Занавески на окне И картину на стене, Со стола слизнуло справку И опять пошло на грядку. Чтобы включить cookies, воспользуйтесь советами на. Кушать хочется, Да лень ворочаться.
А ребятки — кенгурятки Целый день Играют в прятки! Интересно прокатиться на коне и на слоне.
Рекомендации педагогов
Чтобы увлечь малыша графическим диктантом, создайте уютную, доброжелательную атмосферу. Ни в коем случае не ругайтесь, не повышайте голос, даже если у ребенка не очень получается. За успехи хвалите. Диктовать условия нужно медленно, четко, чтобы малыш смог воспринять задание. Переход к следующему пункту можно делать, только убедившись в выполнении ребенком предыдущего. Если малыш «застрял», спросите: все ли понятно, помогите.
При проведении занятия в групповой форме, не рекомендуется повторять этапы выполнения несколько раз: дети могут запутаться. Если один из малышей отстал, предложите ему подождать, пока остальные не выполнят упражнение.
Чтобы дети не уставали, диктанты не должны быть длительными. По государственным образовательным стандартам достаточно:
- для дошколят 15–25 минут;
- для младших школьников – 30–40 минут.
Минимум каждые 10 минут нужно устраивать перерыв – делать упражнения для глаз, пальцев, общую физкультминутку. Устраивайте перерывы каждые 5–10 минут занятий. Проводите мероприятия в комнате с хорошим освещением. Педагогу нужно отслеживать, чтобы дети правильно держали карандаш, не сутулились.
После занятия проанализируйте работы вместе с детьми, аккуратно подправьте их, убрав стиральной резинкой неверные линии.
Графический диктант – отличный способ подготовки к старшей школе: ребенку будет проще изучать алгебру, геометрию, информатику, черчение. Но такие занятия еще и схожи с веселой игрой, могут стать интересным и полезным вариантом семейного досуга.
Инструкция
Сейчас мы с тобой (с вами) будем рисовать разные узоры. Надо постараться, чтобы они получились красивыми и аккуратными. Для этого нужно внимательно слушать меня, я буду говорить, на сколько клеточек и в какую сторону ты должен проводить линию. Проводится только та линия, которую я скажу. Следующую линию надо начинать там, где кончается предыдущая, не отрывая карандаша от бумаги. (Вместе с детьми выяснить, где правая и где левая сторона, показать на образце как проводить линии вправо и влево.)
Для усиления мотивации к качественной деятельности возможен игровой вариант: «Мы с вами машинисты и поведем свои паровозы по маршруту. Рельсы по маршруту проложены замысловатым узором
Важно провести паровозы строго по рельсам, чтобы не совершить аварию. Будьте внимательны к командам диспетчера»
Графические диктанты по клеточкам
Кошка
Инструкция: От стартовой точки вперед вправо шаг, шаг вниз, 2 шага вправо, шаг вверх, шаг вправо, 2 шага вниз, 5 шагов вправо, 2 шага вверх, шаг влево, шаг вверх, 2 шага вправо, 9 шагов вниз, шаг влево, 2 шага вверх, шаг влево, 2 шага вниз, шаг влево, 3 шага вверх, 3 шага влево, 3 шага вниз, шаг влево, 2 шага вверх, шаг влево, 2 шага вниз, шаг влево, 4 шага вверх, шаг влево, 4 шага вверх. Окончание линии в стартовой точке.
Корабль
Инструкция: начало в стартовой точке. Вправо 2 шага, шаг вниз, шаг влево, шаг вниз, шаг вправо, наш вниз, шаг вправо, шаг вниз, шаг вправо, 2 шага вниз, 2 шага влево, шаг вниз, шаг влево, шаг вниз, 3 шага вправо, наш вверх, шаг вправо, 2 шага вниз, шаг влево, шаг вниз, шаг влево, шаг вниз, 5 шагов влево, шаг вверх, шаг влево, шаг вверх, шаг влево, 2 шага вверх, шаг вправо, шаг вниз, 3 шага вправо, 8 шагов вверх до стартовой точки.
Танк
Инструкция: от стартовой точки3 шага вправо, шаг вверх, шаг вправо, шаг вниз, шаг вправо, 2 шага вниз, шаг влево, шаг вниз, 5 шагов вправо, 2 шага вниз, шаг влево, шаг вниз, шаг влево, шаг вниз, 8 шагов влево, шаг вверх, шаг влево, шаг вверх, шаг влево, шаг вверх, шаг вправо, шаг вверх, 2 шага вправо, шаг вверх, 4 шага влево, шаг вверх, 4 шага вправо, шаг вверх, до стартовой точки.
Зайчик
Инструкция: от стартовой точки шаг вправо, 3 шага вниз, 2 шага вправо, 2 шага вниз, шаг влево, 2 шага вниз, 3 шага вправо, 3 шага вниз, шаг влево, шаг вверх, шаг влево, 2 шага вниз, шаг вправо, 2 шага вниз, шаг вправо, шаг вниз, 6 шагов влево, шаг вверх, шаг влево, шаг вверх, шаг вправо, 12 шагов вверх до стартовой точки.
Графические диктанты могут стать одной из любимых забав пытливого дошкольника. Между тем развитие внимания, графической памяти, ориентирования в пространстве, умении владеть карандашом пригодятся ребенку в начальных классах. Графические диктанты – это хорошая подготовка ребенка к школьным заданиям
Главное, что важно помнить родителям и педагогам – не перетруждать ребенка, не выводить его за рамки интереса и желания познавать и узнавать. Занятия должны иметь мотивацию. И конечно, сложные задания должны появляться только тогда, когда ребенок усвоит понятия и научится основным навыкам графического письма
Все должно постигаться постепенно, с учетом индивидуальных особенностей ребенка
И конечно, сложные задания должны появляться только тогда, когда ребенок усвоит понятия и научится основным навыкам графического письма. Все должно постигаться постепенно, с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
Наталья Белокопытова.
